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Enregistrement W1604193330

Faulkner and war : Faulkner and Yoknapatawpha, 2001

2004· book· en· W1604193330 sur OpenAlexaboutno aff
Noel Polk, Ann J. Abadie

Notice bibliographique

RevueUniversity Press of Mississippi eBooks · 2004
Typebook
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueAmerican Literature and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpanish Civil WarEudoraHistoryIdeologyFableMythologyJust war theoryWorld War IIArt historySubject (documents)LiteratureArtClassicsLawPoliticsPolitical scienceArchaeology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There are three wars in the mind and in the art of William Faulkner--the American Civil War, World War I, and World War II. Although he did not fight in any war, he postured as a veteran flyer, for he had enlisted in the Royal Flying Corps in Canada. In his novels, short stories, essays, and letters, war remained a looming subject. Faulkner and War, a collection of essays from the Faulkner and Yoknapatawpha Conference, held at the University of Mississippi in 2001, explores the role that war played in the life and work of a writer whose career seems forever poised against a backdrop of wars going on or recently ended or in the volatile years between. Perhaps most significant for all his works was the Civil War, which had ended thirty-two years before Faulkner was born. Yet it was the vast, escapable panorama against which he set his novels of the anguished South. John Limon discusses Faulkner's attempt to show how much of the sense of reality that the Great War produced could be rendered in fiction without explicit reference to it, as, for example, in one novel seemingly remote from the war, As I Lay Dying. Lothar Hoennighausen examines Faulkner's evolving ideological attitudes toward war in Soldiers' Pay, A Fable, and The Mansion. These and other essays give illumination to Faulkner's close analysis of war and its consequences as they appear in his work. Noel Polk, a professor of English at the University of Southern Mississippi, is the author of Children of the Dark House: Text and Context in Faulkner, Eudora Welty: A Critical Bibliography, Outside the Southern Myth (all from University Press of Mississippi), and other books. Ann J. Abadie, co-editor of publications in the Faulkner and Yoknapatawpha Series, is associate director of the Center for the Study of Southern Culture at the University of Mississippi.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,518
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,166
Écart entre enseignants0,153 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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