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Enregistrement W1605596295

Robert Bell’s Professorship at Queen’s University, 1864–1868

2011· article· en· W1605596295 sur OpenAlexaffvenueabout
Ian A. Brookes

Notice bibliographique

RevueGeoscience Canada · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Science and Natural History
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQueen (butterfly)Opposition (politics)HistoryPoliticsLawArt historyPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Robert Bell (1841–1917) taught at Queen’s College (now University) at Kingston, Ontario from 1864 to 1868, having previously served seven years as assistant at the Geological Survey of Canada (GSC). From Queen’s, he rejoined the GSC, serving until he was superannuated in 1908, elevated contentiously to ’Acting’ Director from 1901-1906. He was 23 years of age when he took up the Queen’s position, but was already recognized among the small local geological community as an authority on the Glacial Period. His time at Queen’s was not happy – his predecessor had left under a cloud, there was opposition to his succession to the post, faculty opponents co-opted students, who harassed Bell with classroom rowdyism, all of which he met with insistence on the Administration’s support and regularization of his appointed ‘interim’ status and remuneration. At Queen’s he lost ground professionally, particularly through his dubious involvement in assessing gold-mining properties in Nova Scotia (1868), in which a group of Kingston Town and Gown ‘worthies’ had invested development capital. However, we can add that gains were also made through several positive factors: i) his completion of the section on ‘Superficial Deposits’ for Sir William Logan’s Geology of Canada (1863); ii) membership in James Richardson’s GSC party to the Magdalen Islands and Newfoundland (1867); iii) his leadership of GSC field parties to Manitoulin Island (1865, 1866); and iv) visits to Scotland in 1864 and 1868, where he sat at the feet of several eminent scientists at the University of Edinburgh, and met the Glasgow family into which he would marry in 1873.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,287
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,163
Écart entre enseignants0,136 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2011
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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