Objectifs de carriere au secondaire : les eleves connaissent-ils les moyens pour les atteindre, et est-ce important?
Notice bibliographique
Résumé
Les eleves savent-ils quelles etudes leur permettront d'atteindre leurs objectifs de carriere? Ces renseignements sont-ils associes a leur parcours scolaire? Afin de repondre a ces questions, nous utilisons l'Enquete aupres des jeunes en transition, cohorte A, pour effectuer une comparaison entre, d'une part, la perception qu'ont les eleves du secondaire du niveau d'instruction requis pour travailler dans la profession qu'ils souhaitent exercer a l'age de 30 ans et, d'autre part, le niveau requis selon les l'analystes du marche du travail de Ressources humaines et Developpement des competences Canada (RHDCC). L'accent est mis sur les eleves qui ont l'intention d'exercer une profession qui necessite un grade universitaire. L'etude examine par ailleurs la relation entre la connaissance des etudes requises et l'inscription subsequente a l'universite. Selon les resultats, parmi les eleves ayant l'intention d'exercer une profession qui necessite un grade universitaire, environ trois sur quatre sont conscients du niveau d'instruction requis. Les resultats obtenus semblent indiquer que la connaissance des etudes requises est liee au rendement scolaire et aux antecedents socioeconomiques. Les differences selon la profession visee sont minimes. En outre, les eleves qui sont conscients de la necessite d'un grade universitaire ont plus de chances de frequenter l'universite, meme en tenant compte des differences sur le plan des resultats scolaires, du sexe et du contexte socioeconomique. De fait, la connaissance des etudes requises est etroitement liee a la frequentation universitaire et a d'autres caracteristiques bien connues comme le sexe, les resultats scolaires et le niveau d'etudes des parents. Enfin, on observe un taux de frequentation universitaire plus eleve chez les eleves qui ont pris conscience plus tot de la necessite d'un grade universitaire pour realiser leur aspiration professionnelle.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,005 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».