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Enregistrement W1607456909 · doi:10.21083/csieci.v8i2.2140

Humans, Heroes and Artists: (Re)Creating the Unexpected Situation

2013· article· en· W1607456909 sur OpenAlexvenueno aff
Kathleen Coessens

Notice bibliographique

RevueCritical Studies in Improvisation / Études critiques en improvisation · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLeadership, Courage, and Heroism Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImprovisationEveryday lifeAestheticsThe artsAction (physics)Set (abstract data type)SociologyPsychologyArtEpistemologyVisual artsComputer sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Life is difficult, never the same, always challenging acquired patterns of behavior and expectation, urging the human being to improvise. Improvisatory acts in everyday life are the result of unexpected situations, where the encounter between self and environment suddenly disrupts the banal rituals of life. Over time, experience and knowledge enhance ways to cope with unexpectedness, and to 'improvise' better, or even 'less.' 
 
 In music, improvisation is often a situation of choice. The unexpected situation is created, set up, purposively leading to an improvisatory encounter between body and environment. The musician knows he/she will 'improvise' the next hour. But it can also resemble life, by way of sudden unexpected moments which the musician still did not 'set up.' Experience and expertise enhance the fluidity of improvisational acts in the arts. 
 
 This paper seeks to explore these tensions between improvisation in everyday life and in arts: between 'urgent action' and 'play,' between determined and created situations. It will be argued that the shift is not radical, and the tensions but a matter of degree. The 'artification' of improvisation originates in everyday life by play, tactics (de Certeau) and experience (Dewey) and reaches an aesthetic and ethic level of kairos (Aristotle) in art, exploring actions of choice and risking failure by (re)creating unexpectedness. The artist, like the human being in life, but now from his/her own free choice, is challenged to leave security and encounter the unexpected. But isn't that also the quest of the hero?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,353
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,102
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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