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Enregistrement W1622774829 · doi:10.1017/cbo9780511755521

A Modern Approach to Critical Phenomena

2007· book· en· W1622774829 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2007
Typebook
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueTheoretical and Computational Physics
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCritical dimensionRenormalization groupDuality (order theory)PhysicsSuperconductivityGauge theoryDimension (graph theory)Mathematical physicsCritical phenomenaPhase transitionBibliographyQuantum mechanicsTheoretical physicsMathematicsCombinatoricsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Critical phenomena is one of the most exciting areas of modern physics. This 2007 book provides a thorough but economic introduction into the principles and techniques of the theory of critical phenomena and the renormalization group, from the perspective of modern condensed matter physics. Assuming basic knowledge of quantum and statistical mechanics, the book discusses phase transitions in magnets, superfluids, superconductors, and gauge field theories. Particular attention is given to topics such as gauge field fluctuations in superconductors, the Kosterlitz-Thouless transition, duality transformations, and quantum phase transitions - all of which are at the forefront of physics research. This book contains numerous problems of varying degrees of difficulty, with solutions. These problems provide readers with a wealth of material to test their understanding of the subject. It is ideal for graduate students and more experienced researchers in the fields of condensed matter physics, statistical physics, and many-body physics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,939
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,210
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle