A comparison between the GlideScope <sup>®</sup> Video Laryngoscope and direct laryngoscope in paediatric patients with difficult airways – a pilot study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The GlideScope Video Laryngoscope may improve the view seen at laryngoscopy in adults who have a difficult airway. Manikin studies and case reports suggest it may also be useful in children, although prospective studies are limited in number. We hypothesised that the paediatric GlideScope will result in an improved view seen at laryngoscopy in children with a known difficult airway, compared to direct laryngoscopy. Eighteen children with a history of difficult or failed intubation were prospectively recruited. After inhalational induction, each patient had laryngoscopy performed using a standard blade followed by GlideScope videolaryngoscopy. The GlideScope yielded a significantly improved laryngoscopic view, both with (p = 0.003) and without (p = 0.004) laryngeal pressure. The mean (SD) time taken to achieve the optimal view was 20 (8)s using conventional laryngoscopy and 26 (22)s using the GlideScope (p = 0.5). The GlideScope significantly improves the laryngoscopic view obtained in children with a difficult airway.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle