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Enregistrement W1715455929

Rethinking Resource Management: Justice, Sustainability and Indigenous Peoples

2001· book· en· W1715455929 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMining and Resource Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousSustainabilityPolitical scienceNegotiationEquity (law)Indigenous rightsSovereigntyCorporate governancePraxisResource management (computing)Natural resource managementSociologyEnvironmental ethicsPublic administrationEnvironmental resource managementSocial scienceManagementPoliticsLawNatural resourceEconomicsEcology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Part I: Introduction (and Disorientation) 1: Worlds Turned Upside Down Part II: Ways of Seeing 2: The Problem of 'Seeing' Part III: Ways of Thinking 3: Complexity in Resource Management Systems: Conceptualizing Abstractions and Internal Relations 4: Beyond 'Negotiation': Rethinking Conceptual Building Blocks 5: Reading Landscapes: Cartesian Geographies or Places of the Heart? 6: Ethics for Resource Managers Part IV: Case Studies 7: Case Studies: A Tool in Research for Resource Management 8: Recognition, Respect and Reconciliation: Changing Relations Between Aborigines and Mining Interests in Australia 9: Dependent Nations or Sovereign Governments? Treaties, Governance and Resources in the USA 10: Indigenous Rights of States' Rights: Hyrdopower in Norway and Quebec Part V: Ways of Doing 11: Diversity and World Order: Professional Practice and Resource Managers 12: Social Impact Assessment 13: Policy Arenas: Reform, Regulation and Monitoring 14: Co-Management of Local Resources Part VI: From Theory to Praxis 15: Sustainability, Equity and Optimism

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,374
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,200
Écart entre enseignants0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations236
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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