Gender Differences on the Identity Status of the Malaysian Preparatory Students
Notice bibliographique
Résumé
The number of students who wishes to change their major is increasing everyday. There are quite a number of students who are still unsure about their future plans even though they have enrolled in a university program. A reason may be that the students are still in conflict about their own identity. Students who are doing their preparatory program should already develop their own identity, which is identity achievement. A survey aimed to study gender differences on the identity status among the preparatory students was conducted. A questionnaire regarding the students’ identity status was used to collect the data. A Likert scale with a four point system was used to measure responses on the questionnaire which consisted of the students’ view of their own choice of major, friendship, recreational activities, dating style and political believes. The findings of this study are important to the lecturers teaching the preparatory programs so that they are aware of their students’ sense of identity as well as help them reach identity achievement.Keywords: Achievement; adolescent; diffusion; foreclosure; identity status; moratorium Resume: Le nombre d'etudiants qui souhaitent changer leur specialite augmente tous les jours. Il y a un certain nombre d'eleves qui n'ont toujours pas de plans sur leur future, meme s'ils se sont inscrits dans un programme universitaire. Sans doute une raison est que les etudiants sont toujours en conflit avec leur propre identite. Les etudiants qui font leur programme preparatoire devraient deja developper leur propre identite. Une enquete visant a etudier les differences entre les sexes sur le statut d'identite parmi les eleves dans les programmes preparatoires a ete effectuee. Un questionnaire concernant l'etat d'identite des etudiants a ete utilise pour collecter les donnees. Une echelle de Likert a ete utilisee pour mesurer les reponses dans le questionnaire, qui demande les avis des etudiants sur leur choix de la specialite, de l'amitie, des activites recreatives, du style de dating et des preferences politiques. Les resultats de cette etude sont importantes pour les enseignants des programmes preparatoires afin qu'ils soient au courant de la perception des eleves sur leur identite. Ainsi ils peuvent les aider a construire leur identite.Mots-cles: realisation; adolescent; diffusion, forclusion; statut d'identite; moratoire
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».