Descriptif d’un programme de stages hospitaliers de 3, 6 et 12 mois pour les étudiants en pharmacie français au CHU Sainte-Justine (Montréal, Québec)
Notice bibliographique
Résumé
Objectif : l’objectif de cet article est de presenter le bilan de stages offerts a des etudiants etrangers et de proposer un programme structure de stage en pharmacie. Materiel et methode : il s’agit d’une etude descriptive d’un programme de stages hospitaliers de 3, 6 et 12 mois pour les etudiants en pharmacie francais au CHU Sainte-Justine (Montreal, Quebec), elabore a partir des programmes academiques quebecois et francais et du bilan des 10 dernieres annees d’encadrement de stagiaires etrangers. Resultats : la recherche documentaire permet de dresser un bilan comparatif du type de diplome et des stages cliniques des formations de base et complementaire des etudiants en pharmacie aux Etats-Unis, au Quebec et en France. L’etude presente un descriptif comparatif des stages cliniques offerts au CHU Sainte-Justine aux etudiants de 1 er et 2 e cycles de l’Universite de Montreal, aux etudiants etrangers ainsi que leur participation a des activites creatrices de recherche appliquee. Cent quarante-trois projets realises avec la contribution significative d’etudiants en pharmacie ont donne lieu a la presentation de 54 resumes structures avec communications affichees dans un congres et de 89 publications dans des revues scientifiques. De 1996 a 2007, les etudiants etrangers ont contribue a 35 % des activites creatrices bien que leur presence ne represente que 23 % des jours-presence etudiants. Conclusion : cette etude montre que, malgre les differences de formation et de reconnaissance des diplomes entre pays, la realisation de stages en pharmacie dans les etablissements de sante quebecois est realiste et que la diffusion d’un programme structure peut contribuer a repondre aux attentes des personnes impliquees.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,034 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,027 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».