MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1786993305

MENJADI SELEBGRAM UNTUK MENJADI AKTOR: STRATEGI PEMEREKAN PERSONAL MARLO RANDY ERNESTO

2015· article· id· W1786993305 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJurnal Ilmiah Universitas Bakrie · 2015
Typearticle
Langueid
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducational Methods and Impacts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesArt
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pemerekan atau branding saat ini bukan hanya dilakukan oleh sebuah perusahaan melainkan juga dilakukan oleh individu, yang dikenal sebagai pemerekan personal atau personal branding. Salah satu tokoh yang ‘berhasil’ dalam membangun merek personal adalah Selebgram atau Selebritis Instagram Marlo Randy Ernesto yang dikenal juga sebagai videogramer, di mana Selebgram ini merupakan fenomena baru. Menggunakan metode yang bersifat kualitatif dengan pendekatan studi kasus, penelitian ini bertujuan menelaah strategi pemerekan personal yang dilakukan oleh Marlo, serta cara Marlo memanfaatkan merek personal yang dimilikinya sebagai batu loncatan mewujudkan obsesinya menjadi aktor film. Informasi atau data dikumpulkan melalui e-observation atau observasi pada media daring, wawancara mendalam dengan narasumber, dan penelusuran dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Marlo berkembang dari ‘bukan siapa-siapa’ menjadi ‘siapa-siapa’ melalui proses selebrasi media sosial diawali menjadi youtuber, videogramer hingga aktor. Marlo memaksimalkan Instagram untuk membangun merek personal dirinya melalui cross-collaboration dan meraup ‘efek samping’ sebagai buzzer beberapa produk, sebelum memperoleh kesempatan membintangi sebuah film. Strategi ini dapat dikatakan sebagai ‘batu lompatan cerdik’ seorang Marlo untuk mencapai cita-citanya menjadi aktor. Kata kunci: Selebgram , pemerekan personal, media sosial, videogramer , youtuber. Nowadays branding is not only conducted by a company but also by individuals, known as personal branding. One of the figures are 'successful' in building a personal brand is Selebgram or celebrity Instagram Marlo Randy Ernesto also known as videogramer, where this Selebgram is a new phenomenon. Using qualitative method with case study approach, this study aims to examine the personal branding strategy undertaken by Marlo, as well as how Marlo utilizing its personal brand as a stepping stone to realize his obsession became a movie actor. The information or data collected via e-observation or observation in the online realm, in-depth interviews with informants, and tracking documents. The results showed that Marlo evolved from 'no one' to be 'someone' through social media celebration begins from becoming youtuber, videogrammer to the actor. Marlo maximizes Instagram to build his personal brand through cross-collaboration and scooped 'the side effects' as the buzzer for several product and service brands, before obtaining the chance to be a movie star. This strategy can be considered as 'wily stepping stone' of a Marlo to achieve his goal of becoming an actor. Keywords: Selebgram, personal branding, social media, videogrammer , youtuber. DAFTAR PUSTAKA BUKU Anang, Y.B. (2009). Kerja di Rumah Emang ‘Napa?’ . Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Blanco, Roberto Alvarez del. (2010). Personal Brands: Manage your life with talent and turn it into a unique experience. United Kingdom: Palgrave Macmillan Bungin, Burhan. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya . Jakarta: Kencana. Daymon, Christine dan Immy Holloway. (2002). Metode-Metode Riset Kualitatif dalam Public Relations dan Marketing Communications. Yogyakarta: Bentang Egan, John. (2007). Marketing Communication. South-Western: Cengage Learning. Juju, Dominikus & Feri Sulianta. (2010). Branding Promotion with Social Network. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kotler, Philip & Keller, Kevin. (2007). Manajemen Pemasaran . Jakarta: Indeks. Landsverk, Kjell Halvor. (2014). The Instagram Book: Edition 2014 .  United Kingdom: PrimeHead Limited. Mann, Chriss& Fiona Stewart. (2000). Internet Communication and Qualitative Research: A Handbook for Researching Online. London: SAGE Publications. McNelly, David & Speak, Karl D. (2004). Be Your Own Brand. Jakarta: Gramedia. Miles, Jason G. (2013). Instagram Power: Build Your Brand and reach More Customers with the Power of Pic t ures . United States: McGraw Hill Professional. Montoya, Peter & Vandehey. (2008) . The Brand Called You: Create a Personal Brand That Wins Attention and Grows Your Business. United States: McGraw-Hill Companies. Pawito. (2007). Penelitian Komunikasi Kualitatif. Yogyakarta: PT. LkiS Pelangi Aksara. Safko, Lan. (2010). The Social Media Bible: Tactics, Tools, and Strategies . Canada: John Wiley & Sons. Semiawan, Conny R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Jakarta: GRASINDO. Tuten, L Tracy. (2008). Advertising: Social Media Marketing in a Web 2.0 World. United States: Greenwood Publishing Group. Tuten, L Tracy dan Michael R. Solomon. (2014). Social Media Marketing . 2nd edition, United States: SAGE. Rakhmat, Djalaluddin. (2009). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Posdakarya Rampersad, Hubert K. (2009). Authentic Personal Branding: A new Blueprint for Building and Aligning a Powerful Leadersip Brand . Unites States: IAP Rangkuti, Freddy. (2010). Spiritual Leadership in Business Wake Up Khoirunnas Anfauhum Linnas: 25 Ways to Increase Your Business Performace . Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Rendro, DS. (2010). Beyond Borders: Communication Modernity & History . Jakarta: London School. JURNAL: Kania, Dessy & Nadia Agatha (2011). Online Consumers and the Application of Uses and Gratification Theory (Case Study: The Kaskus Website). Journal Communication Spectrum , Vol. 1, No. 2, hal. 91-107 Wijaya, Bambang Sukma (2011). Branderpreneurship : Brand Development-Based Entrepreneurship. Proceeding International Conference on Business and Communication (ICBC) Wijaya, Bambang Sukma (2013). Dimensions of Brand Image: A Conceptual Review from the Perspective of Brand Communication. European Journal of Business and Management , Vol. 5, No. 31, hal. 55-65.  DOI: 10.13140/RG.2.1.2519.7607/1 Wijaya, Bambang Sukma & D. M. Putri (2013). Is Social Media Impactful for University’s Brand Image? Jurnal Manajemen Teknologi , Vol. 12, No. 3, hal. 276-295.  DOI: 10.12695/jmt.2013.12.3.4 Yunitasari, Cindy dan Edwin Japarianto (2013). Analisa Faktor-Faktor Pembentuk Personal Branding dari C.Y.N. Vol. 1, No. 1, (2013) 1-8 P APER Bhalotia, Nitish. (2002). Personal Branding – “Me Inc”. Paper of Australia Council for the Arts SKRIPSI Dyah, S. Adinda. (2014). Studi Elaboration Likelihood Model Pada Pengaruh Selebgram (Selebriti Endorser Instagram) Terhadap Minat Pembelian Dalam Media Sosial Instagram (Studi Ekspalantif pada followers Selebgram @Joyagh). Skripsi Sarjana pada Universitas Brawijaya Malang Sari, Nhuke Nofita. (2013). Strategi Personl Branding Joko Widodo (Jokowi) dan Basuki tjahja Purnama (Ahok). Skripsi Sarjana pada Universitas Brawijaya Malang Septriadi, Dicky. (2012). Analisis Proses Pembentukan Personal Brand Melalui Social Media. Studi Magister pada Universitas Indonesia Jakarta Suteja, Chandra Perdana. (2010). Implementasi Strategi Personal Branding untuk Membangun Keyakinan Audience terhadap Bask melalui Media Internet (Studi Kasus Penggunaan Tokoh Fiktif Sarah Aprilia untuk Produk Bask Men’s Personal Care). Studi Sarjana pada Universitas Atma Jaya Yogyakarta Utami, Annisa Dwi. (2014). Peran Buzzer Dalam Digital Endorsment (Riset Netnography Terhadap Tren Penggunaan Buzzer di Twitter). Skripsi Sarjana pada Universitas Bakrie Jakarta. MAJALAH & SURATKABAR : Palupi, Dyah Hasto (2012, Sept). Pemasaran Efektif Tinggalkan Persepsi, Pasar Kian Realistis . Majalah Mix No. 9/ X, hal. 52-55 INTERNET: Instagram Marketing: Build Your Brand Drivers with Instagram[m]arketing.  Tersedia: http://digiquiz.net/instagram-marketing-2/ ,   [Diakses pada tanggal 18 Februari 2015]. http://instagram.com [Diakses pada tanggal 18 Februari 2015]. Kamirudin, Amir. 2014. Penggunaan Internet di Indonesia Diperkirakan Masuk Jajaran Lima Besar Dunia Tahun 2017. Tersedia: http://dailysocial.net/post/pengguna-internet-di-indonesia-diperkirakan-masuk-jajaran-lima-besar-dunia-tahun-2017/ . [Diakses pada tanggal 18 Februari 2015]. Ladjar, Angelina Merlyana. 13 Mei 2013. Masih Kesampingkan Image Buiding Demi Sales. Tersedia: http://www.marketing.co.id/masih-kesampingkan-image-building-demi-sales/ . [Diakses pada tanggal 18 Februari 2015]. Millward, Steven. 10 Januari 2014. Statistik Pengguna Internet di Dunia dan Indonesia (Slideshow). Tersedia: http://id.techinasia.com/statistik-pengguna-internet-di-dunia-dan-indonesia-slideshow/ . [Diakses pada tanggal 18 Februari 2015]. Panji, Aditya. (28 Februari 2013. Pengguna Aktif Instagram Tembus 100 Juta. Tersedia: http://tekno.kompas.com/read/2013/02/28/16120251/Pengguna.Aktif.Instagram.Tembus.100.Juta . [Diakses pada tanggal 12 Februari 2015]. Pitra. (27 Juli 2011). Ketika Brand Terjun ke Social Media. Tersedia: http://www.acerid.com/wp-content/uploads/downloads/2011/05/GURARU_bukuacer_preview.pdf . [Diakses pada tanggal 13 Februari 2015]. Tempo. (27 Januari 2014). Pengguna Aktif Instagram Naik Pesat. Tersedia: http://www.tempo.co/read/news/2014/01/27/072548613/Pengguna-Aktif-Instagram-Naik-Pesat . [Diakses pada tanggal 12 Februari 2015].

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,440
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle