OUTILS DE DÉVELOPPEMENT DURABLE POUR L’INGÉNIEUR. COURS OFFERT AUX ÉTUDIANTS DU BACCALAURÉAT EN GÉNIE À L’ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE
Notice bibliographique
Résumé
Depuis l’été 2012, l’École de technologie supérieure (ÉTS) offre un cours en développement durable aux étudiants de 1er cycle en ingénierie. Ce cours désigné par l’acronyme et le titre « ING 500 : outils de développement durable pour l’ingénieur », vient compléter l’offre de cours optionnels dans presque tous les programmes de génie proposés à l’ÉTS. Le cours est conçu de façon à donner aux futurs ingénieurs des compétences multidisciplinaires en lien avec le développement durable (économie, droit de l’environnement, responsabilité sociale, analyse de cycle de vie, biomimetisme, gestion environnementale, éco conception…). Ce cours prépare également les étudiants à l’intégration du développement durable dans leur projet de fin d’études en leur présentant les outils indispensables du domaine. Cet article exposera la genèse du cours ING 500, son contenu ainsi que son organisation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».