Estudos canadenses: sua gênese, significância e instalação no Brasil.
Notice bibliographique
Résumé
O artigo intitulado Estudos Canadenses: sua gênese, significância e instalação no Brasil integra um conjunto de artigos escritos quando a Associação Brasileira de Estudos Canadenses – ABECAN celebra seus 20 anos de fundação. O autor, fundador e primeiro- presidente da associação, como canadianista, inicia com um breve relato de alguns aspectos característicos do Canadá, entendendo que abordagens sobre o tema de estudos canadenses, a propósito, devem transmitir sempre algo de educativo ao leitor. Discorre sobre a gênese desses estudos e sua condição como elemento de educação cívica nas instituições de ensino do Canadá, seguida da expansão em nível internacional e sua instalação no Brasil. Detalhes dos fundamentos da política de cooperação internacional da PUCPR mostram que seu pla- nejamento estratégico sistemático levou à consolidação de um relacionamento sustentável com o Canadá ao longo de muitos anos, passando pela realização do Congresso Inaugural da ABECAN, descrito em toda a sua programação. Reforça a relevância que os estudos canadenses tiveram como fonte de multiplicação de programas de intercâmbio com o Ca- nadá e a sua marca indelével deixada, tanto na vida profissional quanto pessoal do autor.Palavras-chave: estudos canadenses; ABECAN; cooperação internacionalAbstract: Canadian studies its origins and installation in Brazil integrates a collection of articles written when the Brazilian Association of Canadian Studies – ABECAN celebrates its 20th. year of foundation. The author, the Association’s founder and first-President, as a Canadianist, begins with a brief report of some characteristic aspects of Canada understanding that approaches on the theme of Canadian Studies, by the way, should always transmit something educative to the reader. He talks about the origins of such Studies and its condition as an element of civic education in Canada’s teaching institutions, followed by the expansion at the international level and its installation in Brazil. A detailed description of the foundation of PUCPR (university) international cooperation policy shows that its systematic strategic planning led to the consolidation of a sustainable relationship with Canada over many years, passing through the Inaugural Congress of ABECAN of which the whole program is described. The author reinforces the relevance that Canadian Studies had as a source of multiplication of exchange programs with Canada and its indelible mark left in his professional and personal life as well.Keywords: canadian studies; ABECAN; international cooperationRésumé: L’article intitulé Estudos Canadenses: sua gênese, significância e instalação no Brasil intègre un certain nombre d’articles écrits lorsque l’Association Brésilienne des Études Canadiennes – ABECAN fête ses 20 ans. L’auteur, fondateur et premier Président de l’Association, en tant que canadianiste, commence par un bref compte- rendu de certains aspects du Canada. Son objectif étant que les approches sur le sujet des Études Canadiennes doivent toujours transmettre quelque chose d’éducatif au lecteur. L’auteur y traite de la genèse de ces études et de leur condition d’élément d’éducation civique dans les institutions d’enseignement du Canada, enchaîne avec son expansion au niveau international et son installation au Brésil. L’auteur y décrit les détails des fondements de la politique de coopération internationale de la PUCPR (université) dont la planification stratégique systématique a bâti une relation durable avec le Canada au cours de nombreuses années. L’organisation du Congrès Inaugural ABECAN y est décrite dans tous ses détails. L’importance que les Études Canadiennes ont eue comme source de prolifération de programmes d’échanges académiques avec le Canada et la marque indélébile qu’ils ont laissée autant dans la vie professionnelle que personnelle de l’auteur y sont soulignées.Mots-clés: études canadiennes; ABECAN; coopération internationale
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».