Leon Feinstein, Kathryn Duckworth, and Ricardo Sabates, Education and the Family: Passing Success across Generations.
Notice bibliographique
Résumé
R esearch consistently finds that the more education parents have, the lower the probability that their children will experience undesirable outcomes, such as unemployment and mental health problems.Feinstein, Duckworth, and Sabates' book explores the relationship between parents' education and children's outcomes, especially between parents' education and children's outcomes, especially their educational outcomes.The book is an effort to integrate existing literature in a single conceptual scheme, and a clear and simple theoretical framework is the book's strength.Applying human ecological theory (which addresses human development and the interaction of individuals with their social environments) Feinstein et al. have thought carefully about many factors that could link parents' education to children's outcomes and the various pathways through which these factors may have their effects.However, both readers interested in original analysis on this important topic and readers interested in finding out how important a role education plays in intergenerational mobility will find this book disappointing.Of the 9 chapters, only one (Chapter 8) includes original analysis.In this chapter, Feinstein et al. predict who will experience one or more undesirable outcomes later in life, but they fail to demonstrate that any particular policy intervention might be effective.Indeed, Feinstein et al. argue that a wide range of variables are important, but we do not really know if all of these variables collectively would explain the relationship between parents' education and children's outcomes, or even if they would explain an important proportion of the relationship.It is not the stated aim of the book to make these determinations, but some readers will be surprised that it lacks a meaningful attempt to empirically engage the questions it raises.Returning to the book's strength -a theoretical synthesis of a large body of research -Feinstein et al. distinguish between distal factors and proximal processes.Proximal processes, which are processes that have a direct effect on children's outcomes, are interactions between individ-
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».