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Enregistrement W1851796669

Applying the Metaphor of Motion to Phrase Analysis and Performance of Choral Music

2005· article· en· W1851796669 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Macrodynamic Analysis (Memorial University of Newfoundland) · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMusic Education and Analysis
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChoirPhraseMetaphorMotion (physics)ArtLinguisticsVisual artsComputer sciencePhilosophyArtificial intelligence
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper addresses the role of the metaphor of motion as a conceptual aid to the analysis and performance of choral music.I discuss a few ways in which it can benefit the choral director, both in score preparation and in communicating sophisticated musical concepts with an amateur choir.In particular, I focus on the analysis of form, specifically the phrase structure of tonal music.To this end, I apply two types of analytical techniques from the tradition of energetics-tonal analysis as developed by Schenker (1979) and melodic analysis of Meyer (1956) and Narmour (1992)-and demonstrate their general application to score study.For the sake of clarity, this paper focuses on Mozart's choral-music gem, Ave verum corpus, although these ideas can be beneficially applied to more substantial works as well as those less overtly tonal.Common to all energetic theories of music, such as Schenkerian theory, are at least three features.These include an ahistorical approach to the music that de-emphasizes style in favour of perceived musical universals and a conceptual-metaphoric understanding that the tones have a will of their own.Another crucial feature is the

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,104
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle