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Enregistrement W1869466029 · doi:10.1111/trf.13352

Blood transfusion in acute and chronic pediatric settings: beliefs and practices

2015· article· en· W1869466029 sur OpenAlexaffabout
Sylvie Fortin, Liliana Gómez Cardona, Martin Latreille, Marisa Tucci, Jacques Lacroix

Notice bibliographique

RevueTransfusion · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBlood transfusion and management
Établissements canadiensCegep Edouard MontpetitUniversité de MontréalCentre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeaning (existential)PopulationExploratory researchBlood transfusionMedicineIntensive care unitQualitative researchPsychologyUnit (ring theory)NursingSociologyIntensive care medicineSurgerySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Blood has been imbued with powerful connotations through history and across cultures. Currently bestowed with scientific meaning, blood nevertheless carries symbolic resonance. This study examines these representations among practitioners and sheds light on the clinical and nonclinical factors that guide blood transfusion (BT) decision-making in Quebec, Canada. STUDY DESIGN AND METHODS: With a qualitative exploratory study design, data were collected in the pediatric intensive care unit and the hematology-oncology unit of Sainte-Justine Hospital in 2009. A total of fifteen 1-hour-long semistructured interviews were conducted with physicians. RESULTS: Physicians affirm that the symbolic connotations of blood found in the lay population do not influence their transfusion decisions. However, there are other "social" and "cultural' aspects that influence these practices. Also, BT strategies remain diverse across units. Practitioners perceive these situations as resulting from insufficient training and by the existence of an "oral tradition" and a professional culture that are resistant to change. CONCLUSION: BT practices differ within and across units. Many dimensions intervene in the decision to transfuse, from individual clinical appreciation and local unit "culture" to formal and ad hoc training. Consistent change in BT can only occur with the implementation of norms and guidelines that are endorsed by key influential figures. An extensive multicentered study is necessary to better understand how social and cultural factors affect BT practices. This knowledge will sustain an enlightened clinical practice and lead to the recognition that peer practices are also embedded in professional cultures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,231
Score d'incertitude au seuil0,833

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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