The Role of Health Education on Community Attitudes in the Acceptance of Family Planning Services among the O-Kun Yoruba, Kogi State, Nigeria/LE RÔLE DE L'ÉDUCATION SANITAIRE SUR LES ATTITUDES DE COMMUNAUTÉ DANS L'ACCEPTATION DE SERVICES DE PLANISME FAMILIAL PARMI L'O-KUN YORUBA, L'ÉTAT DE KOGI, LE NIGERIA
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: Despite the much publicized efficacy of citizens or beneficiary participation in community-based programs, there have been several reported cases of abysmal failure in many health services in the developing nations. Recent literature on this subject has suggested the adoption of certain health education principles as intervening variables for their prospects in enhancing participatory health development. This study, therefore, aims at investigating the role of health education in the acceptance of family planning services among rural dwellers in some selected communities in O-kun Yoruba, Kogi State, Nigeria. Data for the study were generated mainly through multi-stage sampling technique, by the use of structured questionnaire administered to 225 (married) respondents randomly selected from 5 communities in Ijumu Local Government Area (LGA), in Kogi state, Nigeria. Methods of data analysis were mainly by the use of non-parametric statistics including simple frequency distributions, mean and cross tabulation techniques. Findings from the study revealed that in the acceptance of family planning services among the O-kun Yoruba in Kogi State, Nigeria, the role of health education as a potent intervening variable for participatory development in family planning cannot be over-stressed. Nevertheless, even at that, the findings revealed that the people for whom health programs are designed should not only be treated as rational beings but also should be involved in the critical stages of project formulation, planning, evaluation and decision making. Key words: Family Planning; Health Education; Health Services; Community Participation; Health Development Resume: En depit de beaucoup d'effet annonce de citoyens ou de participation de beneficiaire dans les programmes a base de communaute, il y a eu plusieurs a annonce les cas d'echec epouvantable dans beaucoup de services de la sante dans les pays en developpement.La litterature recente sur ce sujet a suggere l'adoption de certains principes d'education sanitaire comme les variables intervenant pour leurs perspectives dans le fait d'ameliorer le taux de participation sur le developpement de sante.Ainsi , cette etude vise a enqueter sur le role de l’education sanitaire dans l'acceptation de services de planisme familial parmi les habitants ruraux dans certaines communautes choisies dans O-kun Yoruba, l'Etat de Kogi, le Nigeria Les donnees pour l'etude ont ete produites surtout par la technique d'echantillonnage a plusieurs etages, par l'utilisation de questionnaire structure administre a 225 maries au hasard choisis parmi 5 communautes dans la Region de Collectivite locale Ijumu (LGA), dans l'etat de Kogi, le Nigeria. Les methodes d'analyse de donnees etaient principalement en employant des statistiques non parametriques comprenant des techniques simples de tablutation de distributions de frequence,moyenne et croisee. Les resultats de l'etude ont indique que dans l'acceptation des services de planification des naissances parmi l'O-kun Yorubadans l'etat de Kogi, Nigeria, le role de l'education sanitaire comme variable intervenante efficace pour le developpement participative dans la planification des naissances ne peuvent pas etre surcharges.Neanmoins, meme a cela, les resultats ont indique que les personnes pour qui des programmes de sante sont concus devraient non seulement etre traitees en tant qu'etres rationnels mais egalement devraient etre impliques aux etapes critiques de la formulation, de la planification, de l'evaluation et de la prise de decision de projet. Mots cles: Planification des naissances; L’education sanitaire; Services de sante; Participation collective; Developpement de sante
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».