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Enregistrement W1881326314 · doi:10.21083/csieci.v10i1.3179

“Schizophonophilia”: An Audio-Interplay Between Wayde Compton and Paul Watkins

2014· article· en· W1881326314 sur OpenAlexaffvenueabout
Paul Watkins

Notice bibliographique

RevueCritical Studies in Improvisation / Études critiques en improvisation · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusic History and Culture
Établissements canadiensUniversity of GuelphVancouver Island University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJazzArchivistInterpretation (philosophy)ImprovisationInsiderSociologyMedia studiesHistoryArtLiteratureArt historyVisual artsLinguisticsEpistemologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Paul Watkins sits down in Wayde Compton’s office in Vancouver for a personal and engaging interview. They discuss a wide range of topics, including Black British Columbian history and the historical black community of Hogan’s Alley, identity and race, improvising Blackness, Compton’s literary influences, the importance of tradition, formal and stylistic innovations, Kamau Brathwaite’s notion of tidalectics (a cyclical interpretation of history), multiculturalism, the role of the DJ as archivist, hip-hop and jazz music and culture, among other multifarious topics.
 
 The interview is available in a variety of audio formats, including its original unedited version, as well as in three sonic remixes, allowing the interview to embody the practice of “schizophonophilia” (the love of audio interplay) rather than only theorizing it.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,596
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,375
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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