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Enregistrement W1892367656 · doi:10.18357/ijih53200912339

Social Capital and Aboriginal Communities: A critical assessment Synthesis and assessment of the body of knowledge on social capital with emphasis on Aboriginal communities

2009· article· en· W1892367656 sur OpenAlexaffvenue
Javier Mi

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Indigenous Health · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial capitalSocial reproductionIndividual capitalSocial mobilitySociologyCapital (architecture)Economic capitalPolitical sciencePublic relationsSocial scienceEconomic growthHuman capitalEconomicsGeographyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The social capital paper consists of four sections. Synthesis and Assessment of the Body of Knowledge on Social Capital with Emphasis on Aboriginal Communities provides a general background and overview of the concept of social capital, discussing its intellectual history and examining the areas of study where the notion of social capital has been applied to. It reviews in-depth the use of the concept of social capital for the study of Aboriginal communities. The Measurement of Social Capital and its Impacts with Emphasis on Aboriginal Communities examines the literature related to the measurement of the concept of social capital and synthesizes research that has sought to assess the impact of social capital on various societal outcomes. Influencing Social Capital: A Review of the Literature with Emphasis on Aboriginal Communities reviews both research and policy initiatives that sought to impact social capital of communities and understand the potential mechanisms at play. It presents some case descriptions and addresses the evidence related to influencing social capital and potential interventions to that effect. Aboriginal Social Capital: A Review of the Literature pulls together the main conclusions from the previous documents and provides guidance in relation to the potential of social capital as a notion for research and practice among Aboriginal communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,587
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,401 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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