Du référentiel au pragmatique : note sur la variation intracommunautaire en cri de l’Est de la Baie James
Notice bibliographique
Résumé
I NTllODUCllON li existe, dans plusieurs langues autochtones viables (i.e.encore utilisées à la mai son par la jeune génération), des différences linguistiques majeures entre les diverses générations de locuteurs (Clarke 1986;Dorais 2002 ;Artuso 1998).Dans les communautés cri de l' Est de la baie James (Figure 1 ), le cri stylistique ou tepî111î.ayî11111wi11(litt.« la vra ie langue cri »), le plain Cree, liigli Cree, bush Cree, eiders' lrmguage ou encore tlieir la11guage tel que désigné par les informateurs plus jeunes, caractérise la parole des personnes âgées unilingues ou des locuteurs non scolarisés qui ont vécu une bonne partie de leur existence en forêt.Cette variété se rt de codification culturelle (Francey 1998, p. 83) et se définit par un nivea u de complexité sémantique redevable à la richesse de certains registres, ainsi qu'à une pleine articulation phonologique et morphologique.En revanche, elle est en même temps relativement abstraite et pose des problèmes de polysémie pour les jeunes locuteurs (Junker 2003).Tandis que le changement social et linguistique des quarante dernières années a accéléré le développement de l'alphabétisation et de la standardisation orthographique, l'absence de littérature en langue vernacul aire et la dépend ance croissa nte vi s-ù -vis des langues de la société dominante ont contribué à l'accentuation des diflërcnces linguistiques entre les générations (hybridation lingui stique, bilinguisme soustract if, etc.).Le cri pidginisé, utilisé tant par les enfants, les adolescents que par les jeunes parents, représente une variété, dite érodée 1 , du cri de l'Est de la baie James.Variété que les unilingues cri , les linguistes et les éd ucateurs (a utochtones ou non) étiquetten t sous les notions pratiques de youtli-Cree, Cree11glisli, ou sloppy-Cree (voi r les propos de Gerti Murdoch rapportés dans Feurcr 1994, pp.134 et 136).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».