Color Terms in Persian and English Metaphoric Expressions: Al-Hasnawi’s Cognitive Schemes in Focus
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Metaphorical language is an indispensable part of human life, involving language, thought and action. Metaphors are used to express abstract concepts in terms of concrete entities. As a subclass of metaphoric expressions, colorbased metaphors are culture specific so much so that they are, at times, difficult to understand by non-native speakers. The current comparative study is focused on metaphoric expressions of English and Persian within Al- Hasnawi’s (2007) model. The present study goes above and beyond simple metaphoric expressions of color by focusing on idioms, similes, metonymies and proverbs as long as they include at least one color term. Thus, the aims of the current study are twofold (i) to identify the extent of the diversity of the cognitive mapping between English and Persian speakers as long as color terms are concerned; (ii) to scrutinize their cognitive equivalency in translation. To do so, English examples were collected from Phillip (2006) and Allen (2008). Next, the Persian ones were searched from dictionaries in Persian. The findings of this comparative analysis show that, although there is some similarity in cognitive mapping between English and Persian, the majority of metaphorical expressions are culture-bound. Such expressions are orientated toward different mapping conditions. Considering cognitive equivalency, the results indicate that there is only a relative equivalency between English and Persian. Key words: Metaphorical expression; Cognitive schema; Translation; Culture Resume Le langage metaphorique est un element indispensable de la vie humaine, impliquant la langue, la pensee et l'action. Les metaphores sont utilisees pour exprimer des concepts abstraits en termes d'entites concretes. En tant que sousclasse des expressions metaphoriques, basee sur la couleur sont des metaphores de la culture specifiques a tel point qu'ils sont, a certains moments, difficile a comprendre par les locuteurs non natifs. L'etude comparative actuelle se concentre sur les expressions metaphoriques de l'anglais et le persan au sein d'Al-Hasnawi (2007) de modele. La presente etude va au-dela des expressions metaphoriques simples de couleur en se concentrant sur les idiomes, comparaisons, metonymies et des proverbes aussi longtemps qu'ils comprennent au moins un terme de couleur. Ainsi, les objectifs de l'etude actuelle sont de deux ordres: (i) d'identifier l'etendue de la diversite de la cartographie cognitive entre l'anglais et persanophones tant que termes de couleurs sont concernees, (ii) d'examiner leur equivalence cognitive dans la traduction. Pour ce faire, des exemples en anglais ont ete recueillies de Phillip (2006) et Allen (2008). Ensuite, les Perses ont ete recherchees a partir de dictionnaires en langue persane. Les resultats de cette analyse montrent que les comparatifs, bien qu'il y ait une certaine similitude dans la cartographie cognitive entre l'anglais et le persan, la majorite des expressions metaphoriques sont lies a la culture. De telles expressions sont orientees vers des conditions de mapping. Considerant l'equivalence cognitive, les resultats indiquent qu'il ya seulement une equivalence relative entre l'anglais et le persan. Mots-cles: Expression metaphorique; Schemas cognitifs; Traduction; Culture
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».