A Study on the Concept of Mental Health and its Implication for Social Work Education in the Context of Chinese Communities
Notice bibliographique
Résumé
The recently rapid growth of practice in cross-culture and multi-culture field leads practitioners to facing challenge of having to make choice amid different cultural values. Chinese culture has its own framework in understanding the concept of mental health, which is quite different from the Western’s. On personal level, Chinese culture centers on the individual’s inner cultivation. On self level, it concerns much about the individual’s moral practice. On societal level, it focuses on the social harmony. And on spiritual level, it emphasizes on transcending the life limitations to reach oneness. Therefore, it is necessary for social work educators to help studnts to understand the basic cultural meanings underlying the concept of mental healh when applying it to the context of Chinese communities. Keywords: mental health; Chinese culture; progressive adaptation; limitation inclusionResume: La croissance rapide de la pratique dans un contexte inter-culturel et multi-culturel conduit les praticiens a faire face au defi de faire un choix parmi de differentes valeurs culturelles. La culture chinoise a sa propre comprehension de la notion de sante mentale, ce qui est assez differente de celle de l'Occident . Au niveau personnel, la culture chinoise se concentre sur la cultivation interne de l'individu. Au niveau individuel, il s'agit bien de la pratique morale de l'individu. Au niveau communautairel, elle souligne l'harmonie sociale. Et au spirituel, elle met l'accent sur la transcendance des limites de vie pour atteindre l'unite. Par consequent, il est necessaire que les educateurs sociaux aident les etudiants a comprendre les significations culturelles de base propres au concept de sante mentale lors de l'appliquer dans le contexte des communautes chinoises.Mots-cles: sante mentale; culture chinoise; adaptation progressive; inclusion de prescription
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,007 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».