Notice bibliographique
Résumé
La mediation represente tout ce qui se situe entre une œuvre et son public. D’un point de vue sociologique, l’analyse de l’espace-concert permet de mettre en lumiere comment la musique passe par des mediateurs. La presente analyse porte sur la mediation lors des concerts de musique classique presentes au Quebec. Nous mobiliserons des theories issues de la sociologie pour comprendre les strategies de representation de la musique. En plus de faire une breve retrospective de l’historique du concert occidental, nous nous penchons sur les facons de presenter la musique de nos jours. Nous presentons le concert comme un lieu de partage entre l’artiste et le public ou les interactions sont regies par un rite precis et respecte. Ces representations constituent un rituel tres encadre ou le neophyte doit apprendre rapidement les regles implicites. A l’aide d’observation participante, cette recherche presente les aspects de la mediation presents dans ces evenements musicaux. La musique est un objet fuyant et l’etude de sa representation permet d’etablir comment s’organisent les procedes de sa mise en scene. Mediation represents everything between an artwork and its audience. From a sociological point of view, the analysis of space-concert can highlight how music passes through mediators. This paper focuses on mediation during classical music concerts presented in Quebec. We mobilize sociological theories to understand musical representation strategies. After a brief review of the Western concert history, we look at some ways to present music today. We present the concert as a place for sharing between an artist and its public, where interactions are governed by specific and respected rites. These performances constitute a highly regulated ritual where the neophyte must quickly learn the unwritten rules. Using participant observation, this research underlines aspects of mediation presented in these musical events.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,021 |
| Communication savante | 0,011 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».