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Enregistrement W1949727081

Red Iberoamericana sobre Riesgos y Desastres por Fenómenos Geológicos

2014· article· es· W1949727081 sur OpenAlexaboutno aff
Oscar Andrés Cuanalo Campos, Romel Jesús Gallardo Amaya, Leidy Johana Quintero Lemus

Notice bibliographique

RevueEncuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2014 · 2014
Typearticle
Languees
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeological and Tectonic Studies in Latin America
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical scienceGeographyPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

El papel de los Grupos de Trabajo e Investigacion de las Instituciones de Educacion Superior en la Generacion y la Aplicacion del Conocimiento es de fundamental importancia para coadyuvar en la solucion de los problemas de nuestra sociedad. En la Ciencia y la Tecnologia los avances en las diferentes areas del conocimiento, son retos importantes que enfrentan los diferentes grupos de investigacion, no solo desde el punto de vista tecnico-cientifico, sino tambien economico y de gestion institucional (universidad, sociedad, gobierno, etc.) Una de las estrategias que pueden ayudar para avanzar hacia las metas y proyectos planteados por los equipos de trabajo e investigacion, es la conformacion de redes internacionales en temas que sean afines a los diferentes grupos. En esta ponencia se presenta el caso de la “Red Iberoamericana sobre Riesgos y Desastres por Fenomenos Geologicos”, la cual tiene como antecedentes los trabajos tecnico-cientificos realizados a partir del ano 2009 por los catedraticos investigadores de la Benemerita Universidad Autonoma de Puebla, de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocana a traves del grupo de investigacion en geotecnia y medio ambiente GIGMA y de la Universidad de las Californias Internacional; a partir del 2013 se incorporan a la Red, el Grupo de Investigacion Muisca de la Universidad de Santander y el grupo de Ingenieria del Terreno de la Universidad de Oviedo. Dentro de los trabajos relevantes realizados por la red se incluyen: Proyectos . a) Diseno Geotecnico de la cimentacion de un Box para la obra de paso en la Canada El Hatillo, Municipio de Ocana, Departamento de Norte de Santander; b) Investigacion geotecnica para la estabilizacion de las laderas del barrio de San Fermin, Municipio de Ocana; c) Arcillas expansivas estabilizadas con cenizas; d) Influencia de la actividad sismica en la inestabilidad de taludes y laderas; e) Uso de cementantes para mejorar la capacidad portante de suelos compresibles; f) Inestabilidad de laderas en la ciudad de Ocana. Articulos . a) Inestabilidad de laderas, influencia de la actividad humana; b) Investigacion Experimental suelo/cementantes para mejorar el terreno de cimentacion en la canada el Haltillo, Municipio de Ocana. Libros . a) Inestabilidad de laderas. Deslizamientos y factores desencadenantes; b) Inestabilidad de laderas. Analisis geotecnico y evaluacion de riesgos; c) Inestabilidad de laderas. Procesos constructivos de estabilizacion. Tesis . a) Tesis de pregrado; b) tesis de maestria Reuniones anuales : a) ciudad sede de Ocana Colombia 2012, donde se participo en el 1 er congreso Internacional y Nacional de Innovacion en Gestion, b) ciudad sede Tijuana Mexico 2013, donde se participo en el Simposio Internacional de Riesgos y Desastres Geologicos. Para este ano 2014 se tiene programado la ciudad sede en Puebla, Mexico. Ejes tematicos : a) Remocion en masa; b) agrietamientos del terreno; c) erosion; d) hundimientos y subsidencia; e) expansion y colapso de suelos; f) licuacion de arenas; g) mejoramiento del terreno (inyeccion, subexcavacion, vibroflotacion, uso de cementantes, etc.), h) cimentaciones superficiales y cimentaciones profundas). Finalmente se hace una reflexion sobre las metas y logros alcanzados por la red tematica referida.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,508
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0380,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,231
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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