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Enregistrement W1952096149 · doi:10.1111/j.1468-2486.2012.01100.x

Before Hegemony: Britain, Free Trade, and Nineteenth-Century World Order Revisited

2012· article· en· W1952096149 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Studies Review · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical theory and Gramsci
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHegemonyOrder (exchange)HistoryMedia studiesEconomic historyArt historySociologyLawPolitical scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article argues that neo-Gramscian theorizations of “hegemony” have failed to illuminate the role of nineteenth-century Britain in the rise of a liberal world economy in three respects. First, they have provided mutually exclusive accounts of the social forces underpinning domestic and international hegemony. Second, they have failed to show Britain's agency in the making of a liberal world order. Third, they have posited a uniformity of social forces and liberal state forms that elides the differences between British and continental societies, thereby obscuring the real reasons for the general shift to liberal internationalism. We argue that it was the structural differences in the economic, social, and political organization of Britain and continental Europe that made free trade without a hegemon possible. Neo-Gramscian theorists of hegemony—just like their mainstream peers—have unduly generalized from the unique structures of American hegemony after 1945. Instead of serving as a master concept to organize the history of international relations, hegemony itself needs to be historicized: as a singular and temporally limited possibility of societal and international rule, preceded and succeeded by other forms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,909
Score d'incertitude au seuil0,650

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle