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Enregistrement W1960582087 · doi:10.21083/csieci.v2i1.53

Jeanne Lee's Voice

2006· article· en· W1960582087 sur OpenAlexvenueno aff
Eric Porter

Notice bibliographique

RevueCritical Studies in Improvisation / Études critiques en improvisation · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusic History and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImprovisationPoliticsAestheticsJazzVisionNationalismSociologyNegotiationVariety (cybernetics)ArtVisual artsSocial scienceLawPolitical scienceAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay attempts to recuperate the legacy of Jeanne Lee, an important artist whose work has gone largely unnoticed by scholars, while simultaneously examining the broader social and cultural significance of her work. Using Lee’s 1979 performance of her poem “In These Last Days” as a point of reference, I explore her multidisciplinary artistic practice that extended the parameters of improvised vocal music. “In These Last Days” exemplifies a cultural politics that was both a product of the political moments in which she lived and her interactions with a variety of thinkers and artists. This piece helps situate Lee’s work within the post-nationalist and post-cultural nationalist imaginary —an ethical, political, and cognitive remapping of the world -- informing the creative work and social visions of other African American improvisers during the 1970s. The recording showcases the ways that her incorporation of elements from intermedia performance practices enabled her social vision while implicitly commenting upon the deracinating incorporation of improvisation by the avant-garde art world during the 1960s. Additionally, Lee’s performance of gender on the piece raises a host of issues pertaining to the terrain female improvisers had to negotiate in different improvising communities and ultimately disrupts the privileging of masculinity when defining improvisational artistry. I also consider the ways in which her work encourages us to rethink jazz history as field and method.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,852
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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