L'emploi des personnes handicapées entre discrimination et égalité
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Cette thèse a pour objet de déterminer comment le droit antidiscriminatoire peut contribuer à améliorer l’insertion professionnelle des personnes handicapées.La première partie est consacrée à la conception juridique du traitement des personnes handicapées. Celle-ci se caractérise par son évolution.La première approche du traitement juridique des personnes handicapées est liée à une conception du handicap comme attribut de l’individu, appréciée à l’aune d’une conception biomédicale de la normalité. Le traitement juridique, fondé sur un traitement catégoriel, coïncide alors avec un mécanisme de protection par les techniques classiques de la solidarité, mais emporte aussi des effets de stigmatisation.Sous l’influence du droit international et du droit européen, un changement s’opère en faveur d’un traitement égalitaire. La conception du handicap devient sociale. Le handicap est désormais perçu comme la résultante d’une interaction entre la personne et son environnement. Une telle évolution a nécessairement des répercussions sur la façon de concevoir l’égalité pour les personnes handicapées. L’exigence d’égalité nécessite de s’intéresser au dispositif antidiscriminatoire en matière de handicap. Celui-ci présente une spécificité dont la légitimité est fondée sur la prise en compte du handicap comme facteur de différence et la pertinence de mettre en œuvre un traitement différencié.La seconde partie est dédiée à l’étude des voies de réalisation de l’égalité qui empruntent les traits de deux instruments distincts.En premier lieu, l’aménagement raisonnable constitue une voie novatrice : la voie de l’édiction d’une norme antidiscriminatoire créant une obligation positive à la charge de l’employeur. Pour ne pas se contenter d’une étude des dispositifs législatifs internes – seule étude que le droit positif permet à l’heure actuelle – c’est une analyse de l’aménagement raisonnable à la lumière du droit canadien qui a été entreprise. Cette analyse vise à comprendre quelle peut être la portée de ce mécanisme en droit français.En second lieu, les actions positives constituent une autre voie de mise en œuvre de l’exigence de non-discrimination. Dans le domaine du handicap, l’action positive se traduit principalement par une obligation d’emploi de travailleurs handicapés sous forme d’un quota à respecter. Elle revête parfois une forme plus atypique par le biais de la conclusion d’accords collectifs, le dialogue social pouvant alors être considéré comme l’instrument d’une action publique négociée.Au-delà, cette étude permet d’observer une évolution majeure. Ce qui était considéré comme pathologique ne l’est plus. C’est le regard extérieur qui transforme la différence, la singularité en problème. Le handicap doit donc être résolument saisi dans une dynamique relationnelle.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle