L2 english vowel learning by mandarin speakers: Does perception precede production?
Notice bibliographique
Résumé
Many researchers argue that inaccuracy in L2 speech perception is the source of L2 accent (Flege, 1995), while others contend that L2 speech perception and production develop simultaneously (Best, 1995).There is little evidence that L2 production can precede L2 perception.Sheldon & Strange (1982) found that Japanese speakers were able to accurately produce the English /l/-/r/ contrast without being able to perceive it.However, that ability might have resulted from prior pronunciation instruction, coupled with a reading task where speakers could more easily attend to articulation.Munro and Derwing's ( 2008) study of Mandarin and Slavic speakers' acquisition of English vowels found learners' production ability improved in the absence of explicit pronunciation instruction.Because their research elicited L2 English production using auditory prompts, we can assume that the learners' ability to perceive English vowels must also have improved to at least the same extent.The purpose of this study is to explicitly investigate the relationship between L2 English vowel identification and production by adult L1 Mandarin immigrants to Canada, using the same auditory stimuli to test both identification and production.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».