Effects of End Plates and Blockage on Low-Reynolds-Number Flows Over Airfoils
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Notice bibliographique
Résumé
Measurements on airfoils at low Reynolds numbers can have a strong dependence on the experimental setup as a result of the sensitivity of the transitioning separated shear layer that develops over the model. In this investigation, the effects of two aspects of the experimental setup, namely end plates and test-section blockage, on lowReynolds-numberairfoilexperiments areexploredthroughmeasurementsonaNACA0018airfoilmodelatachord Reynolds number of 100,000. The improvement in mean spanwise uniformity with end plates installed is quantified and demonstrates the importance of using end plates in two-dimensional airfoil experiments at low Reynolds numbers. Consistent with previous studies on the use of end plates on circular cylinder models, it is found that mean quantities measured on the center-span plane are least sensitive to end-plate spacing for spacings greater than roughly 7 times the projected model thickness. It is shown that the end-plate configuration affects vortex-shedding characteristics and disturbance amplification in the separated shear layer. Blockage effects are investigated by comparing measurements before andafter adaptive-wall test-section streamlining forsolid-blockage ratios between 4 and 8%. These blockage ratios are shown to cause errors in lift as high as 9% of the maximum lift and 3.5% in the wake vortex-shedding frequency. The results of this investigation can be used to estimate the effects of blockage on flow development in low-Reynolds-number airfoil experiments. It is demonstrated that a common blockagecorrectionmethodcanaccuratelycorrectliftmeasurementsformoderateblockagesinlow-Reynolds-numberairfoil experiments for conditions under which a separation bubble forms over the model.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle