MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1963793299 · doi:10.1002/cbic.201000693

Different Active‐Site Loop Orientation in Serine Hydrolases versus Acyltransferases

2011· article· en· W1963793299 sur OpenAlex
Yun Jiang, Krista L. Morley, Joseph D. Schrag, Romas J. Kazlauskas

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueChemBioChem · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEnzyme Catalysis and Immobilization
Établissements canadiensBiotechnology Research InstituteMcGill University
Organismes subventionnairesUniversity of Minnesota
Mots-clésActive siteAcyltransferasesChemistryOxyanion holeStereochemistrySerineHydrolaseCatalytic triadSulfonylBiosynthesisEnzymeBiochemistryOrganic chemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Acyl transfer is a key reaction in biosynthesis, including synthesis of antibiotics and polyesters. Although researchers have long recognized the similar protein fold and catalytic machinery in acyltransferases and hydrolases, the molecular basis for the different reactivity has been a long-standing mystery. By comparison of X-ray structures, we identified a different oxyanion-loop orientation in the active site. In esterases/lipases a carbonyl oxygen points toward the active site, whereas in acyltransferases a NH of the main-chain amide points toward the active site. Amino acid sequence comparisons alone cannot identify such a difference in the main-chain orientation. To identify how this difference might change the reaction mechanism, we solved the X-ray crystal structure of Pseudomonas fluorescens esterase containing a sulfonate transition-state analogue bound to the active-site serine. This structure mimics the transition state for the attack of water on the acyl-enzyme and shows a bridging water molecule between the carbonyl oxygen mentioned above and the sulfonyl oxygen that mimics the attacking water. A possible mechanistic role for this bridging water molecule is to position and activate the attacking water molecule in hydrolases, but to deactivate the attacking water molecule in acyl transferases.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,601

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle