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Enregistrement W1965975852 · doi:10.1017/s0143814x06000511

Convergence and Divergence in ‘New Governance’ Arrangements: Evidence from European Integrated Natural Resource Strategies

2006· article· en· W1965975852 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Public Policy · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicy Transfer and Learning
Établissements canadiensVancouver Island UniversitySimon Fraser University
Organismes subventionnairesWorld Bank Group
Mots-clésDivergence (linguistics)Convergence (economics)Resource (disambiguation)Corporate governanceInternationalizationNatural resourceEconomicsProcess (computing)Economic systemPublic policyEconomic geographyBusinessPolitical scienceInternational tradeMacroeconomicsEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To analyse convergence and divergence in Natural Resource New Governance Arrangements (NRNGAs) two regimes in the environmentally-related areas of forest and fisheries management are examined. The findings reveal limited convergence across sectors and countries in the general aims and ideas behind NGAs and evidence of significant policy divergence in the tools and mechanisms created for their implementation. The reasons for the differences lie primarily in the policy formulation process. While the impetus for the adoption of both NRNGAs is in the international and regional realms, without the force of either international law or competitive advantage, pressure for convergence is weak. Aspects of the policy formulation process, especially the manner in which the changing capacities of domestic public and private actors active in the affected resource policy arena interact to influence policy design, are critical for explaining policy convergence and divergence. Specifically, the interplay between the effect of the internationalization of resource policy issues, tending to increase private capacities at the expense of the public one, and the declining importance of primary industries, which has the reverse effect, is shown to have played an important role in NRNGA policy dynamics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,156
Score d'incertitude au seuil0,929

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle