MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1966443774 · doi:10.1111/j.1468-3148.2004.00211.x

Should Actuarial Risk Assessments be Used with Sex Offenders who are Intellectually Disabled?

2004· article· en· W1966443774 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Research in Intellectual Disabilities · 2004
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensYork Central HospitalPublic Safety Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecidivismPsychologyRisk assessmentPopulationSex offenderActuarial sciencePersonalitySample (material)Clinical psychologyDevelopmental psychologySocial psychologyMedicineBusinessEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Objective actuarial assessments are critical for making risk decisions, determining the necessary level of supervision and intensity of treatment ( Andrews & Bonta 2003 ). This paper reviews the history of organized risk assessment and discusses some issues in current attitudes towards sexual offenders with intellectual disabilities. Method We present two risk assessment tools (RRASOR and STABLE‐2000) that appear to have practical utility with this population. Data are presented from a community sample of 81 sexual offenders who are intellectually disabled suggesting that the RRASOR may provide a useful metric of risk for this population. Dynamic risk is assessed using the STABLE‐2000. This tool, based on 16 areas empirically associated with sexual recidivism, samples the individuals’ current behaviour, skill deficits and personality factors. Change in these factors serves to flag the supervisor to changing risk levels. Conclusions In addressing the question of whether we should seek special risk measures normed on people with intellectually disabilities, given the current lack of alternative tools, we conclude that it is reasonable to make use of the risk assessments that have been validated on the general sex offender population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,346
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,209
Tête enseignante GPT0,434
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle