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Enregistrement W1966967512 · doi:10.1037/1082-989x.13.2.110

A generally robust approach for testing hypotheses and setting confidence intervals for effect sizes.

2008· article· en· W1966967512 sur OpenAlexafffund
H. J. Keselman, James Algina, Lisa M. Lix, Rand R. Wilcox, Kathleen Deering

Notice bibliographique

RevuePsychological Methods · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueAdvanced Statistical Methods and Models
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaManitoba HealthUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchManitoba Health Research Council
Mots-clésNonparametric statisticsType I and type II errorsHeteroscedasticityStatisticsStatistical hypothesis testingNormalityConfidence intervalRobust statisticsRobustness (evolution)MathematicsStatisticStatistical powerStandard errorVariance (accounting)Nominal levelEconometricsSample size determinationDegrees of freedom (physics and chemistry)Multiple comparisons problemOutlier

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Standard least squares analysis of variance methods suffer from poor power under arbitrarily small departures from normality and fail to control the probability of a Type I error when standard assumptions are violated. This article describes a framework for robust estimation and testing that uses trimmed means with an approximate degrees of freedom heteroscedastic statistic for independent and correlated groups designs in order to achieve robustness to the biasing effects of nonnormality and variance heterogeneity. The authors describe a nonparametric bootstrap methodology that can provide improved Type I error control. In addition, the authors indicate how researchers can set robust confidence intervals around a robust effect size parameter estimate. In an online supplement, the authors use several examples to illustrate the application of an SAS program to implement these statistical methods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,087
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,354
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,913
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0870,354
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,005
Bibliométrie0,0070,007
Études des sciences et des technologies0,0020,004
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0050,005
Intégrité de la recherche0,0040,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0230,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,541
Tête enseignante GPT0,547
Écart entre enseignants0,006 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations125
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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