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Enregistrement W1967109745 · doi:10.3992/jgb.2.2.14

Energy Efficient Sustainable Schools in Canada South

2007· article· en· W1967109745 sur OpenAlexaboutno aff
Joseph Passa, David Rompf

Notice bibliographique

RevueJournal of Green Building · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSustainable Building Design and Assessment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArchitectural engineeringSustainable designEfficient energy useEngineeringSustainable livingGreen buildingSustainable energySustainabilityWindsorCivil engineeringBusinessEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The last few years have seen a massive swing in the architectural design industry toward green and sustainable concepts and practices. The industry is geared towards improving and evolving building products, processes, and design techniques in order to constantly improve the environmental aspects in the new and renovated structures being built today. Passa Associates Architect decided a number of years ago to pursue the sustainable route at a time when it was difficult to convince owners and contractors to break with the norm and institute sustainable principles in the buildings they were erecting. This article highlights some of the significant projects that they undertook and attempts to explain how the use of new technologies, constantly evolving sustainable design practices, and ground breaking “green” building materials with every new project can be reflected in the energy efficiency results that constantly improved with each new project. It is this desire to improve upon what's been done previously that is paving the way to a greener future. The calculations evolved through energy simulation software created a quantifiable system identifying how high performance energy efficient building can be achieved. This resulted in buildings with reduced green house gas emissions with the goal to grow into “living buildings” giving back energy when able. Two of the first energy efficient green projects by Passa Associates Architect (PAA) were elementary school projects for the Windsor-Essex Catholic District School Board (WECDSB). Our Lady of Mount Carmel Catholic Elementary School was completed in April 2004 and was determined to be 39.5% more efficient than the Canadian Model National Energy Code for Buildings (MNECB) while St. Christopher Catholic Elementary School was completed in August 2005 at 59.5% more efficient than the MNECB making it the most energy efficient elementary or high school in the Province of Ontario and fourth most efficient in Canada. These projects were followed by a Fitness Centre Addition to the University of Windsor in which the firm dealt with further complicated building encapsulation details utilizing techniques for daylight harvesting. The last project mentioned in detail is the renovation of an existing “brownfield” industrial hospital linen building for use as the Glengarda New Facility, a school for Glengarda Child & Family Services of Windsor, Ontario. This project has been determined to be 65.2% more efficient than the MNECB.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,104
Score d'incertitude au seuil0,758

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0140,002
Communication savante0,0040,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0230,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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