D'une parole fraternelle à l'affirmation de "l'homme d'ici": lectures de la poésie à l'Hexagone entre 1953 et 1959
Notice bibliographique
Résumé
On a souligne en 2003 cinquantieme anniversaire des Editions de l'Hexa gone. Reconnue pendant plusieurs decennies comme le haut-lieu [sic] de la poesie au l'Hexagone a ete une maison artisanale parmi d'au tres, sans autre visee d'abord que de donner la parole a deux de ses fonda teurs, Olivier Marchand et Gaston Miron, comme l'a montre recemment Christine Tellier. Par la suite, l'Hexagone s'est demarquee des petites mai sons de poesie en adoptant des creneaux particuliers et en valorisant des qualites communes a plusieurs recueils qui y etaient publies. Nous nous proposons ici d'etudier les discours tenus sur la poesie a l'Hexagone entre 1953 et 1959, depuis la publication de Deux sangs jusqu'a l'annee de la fondation de la revue Liberte, qui correspond aussi au depart de Gaston Miron pour un sejour d'etudes en France. Nous nous interes serons plus particulierement aux plaquettes qui paraissent a l'Hexagone, ecrites par de jeunes poetes qui en sont pour la plupart a leur premiere pub lication. Quelles ont ete les conceptions de la poesie defendues par la mai son? Les orientations prises ont-elles beaucoup varie entre 1953 et 1959? Les discours de l'editeur ont-il influe sur ceux des lecteurs qui ont fait la recep tion des recueils dans les journaux? Tenter d'apporter des elements de reponse a ces questions permet d'etablir un lien entre un faire editorial spe cifique et une communaute de lecteurs donnee. Une telle etude s'inscrit dans la foulee des travaux menes par Groupe de recherche sur l'edition litteraire au Quebec, qui s'interessent aux rapports entre la reception critique et l'edition litteraire. Elle s'inspire de l'esthetique de la reception de Hans Robert Jauss, qui met en rapport des horizons d'attente differents, par des etudes sur les reactions que suscitent les textes au moment de leur parution, et la lecture de l'interprete bien des annees plus tard. Toutefois, pour comprendre la lecture qui est faite des textes, il n'importe pas seulement d'etudier les reactions de la critique. Les choix et les discours de l'editeur contiennent deja une interpretation des textes. Prenant acte de la proposition de Roger Charrier, qui appelle a une reflexion sur les contextes de la lecture et la materialite des objets imprimes, nous souhaitons montrer que les decisions prises a l'Hexagone renseignent aussi sur les attentes du auquel s'adressent les textes. Nous souscrivons par ailleurs a la perspective de Gerard Genette qui definit paratexte comme ce par quoi un texte se fait livre et se propose comme tel a ses lecteurs, et plus generalement au public (7), et qui releve diverses propositions de sens inscrites dans peritexte editorial tels choix des titres, la preface, la quatrieme de couverture, l'insertion d'un livre dans une collection. Nous nous inspirons enfin d'un article d'Alberto Cadioli qui souligne l'importance du travail des ecrivains et des critiques
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».