Lower-Middle-Class Masculinity and the Young Men’s Christian Association, 1844-1880
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Cet article analyse comment les YMCA britanniques ont adapté les courants établis et les nouvelles tendances au sein du mouvement évangélique afin de répondre aux attentes et besoins variés de leurs membres au cours des décennies suivant leur fondation en 1844. Les YMCA ont cherché à répondre aux besoins de leurs membres de la classe moyenne inférieure en matière de scolarisation, de fraternisation et d’affirmation de la masculinité en adoptant des programmes favorisant le développement intellectuel, programmes en phase à la fois avec la théologie évangélique et les aspirations mélioratives des jeunes employés d’affaires. Les chercheurs se sont jusqu’ici surtout intéressés à l’essor des programmes d’activité physique au sein des YMCA britanniques au XIX e siècle, mais il faut noter que les gymnases et clubs athlétiques ne sont pas devenus courants avant la fin du siècle. Leur acceptation au sein des YMCA a justement été facilitée par le succès de ces précédents programmes qui ont offert des occasions de croissance aux jeunes hommes de la classe moyenne inférieure jusque tard au XX e siècle.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle