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Enregistrement W1969127236 · doi:10.1519/jsc.0b013e3181aeb181

Effect of Warm-Ups Involving Static or Dynamic Stretching on Agility, Sprinting, and Jumping Performance in Trained Individuals

2010· article· en· W1969127236 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strength and Conditioning Research · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports injuries and prevention
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoint of deliverySprintJumpingAnimal scienceStatic stretchingMathematicsMedicinePhysical therapyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objective of the present study was to investigate the effects of static and dynamic stretching alone and in combination on subsequent agility, sprinting, and jump performance. Eight different stretching protocols: (a) static stretch (SS) to point of discomfort (POD); (b) SS less than POD (SS<POD); (c) dynamic stretching (DS); (d) SS POD combined with DS (SS POD + DS); (v) SS<POD combined with DS (SS<POD + DS); (vi) DS combined with SS POD (DS + SS POD); (vii) DS combined with SS<POD (DS + SS<POD); and (viii) a control warm-up condition without stretching were implemented with a prior aerobic warm-up and followed by dynamic activities. Dependent variables included a 30-m sprint, agility run, and jump tests. The control condition (4.2 +/- 0.15 seconds) showed significant differences (p = 0.05) for faster times than the DS + SS<POD (4.28s +/- 0.17) condition in the 30-m (1.9%) sprint. There were no other significant differences. The lack of stretch-induced impairments may be attributed to the trained state of the participants or the amount of time used after stretching before the performance. Participants were either professional or national level elite athletes who trained 6-8 times a week with each session lasting approximately 90 minutes. Based on these findings and the literature, trained individuals who wish to implement static stretching should include an adequate warm-up and dynamic sport-specific activities with at least 5 or more minutes of recovery before their sport activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,220
Score d'incertitude au seuil0,451

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle