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Enregistrement W1969452504 · doi:10.1353/ces.2011.0019

From Liberal Multiculturalism to Civic Republicanism: An Historical Perspective on Multiculturalism Policy in Manitoba and Saskatchewan

2011· article· en· W1969452504 sur OpenAlexvenueaboutno aff
David McGrane

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMulticulturalismEthosPolitical sciencePoliticsGovernment (linguistics)Public administrationInterculturalismPolitical economySociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Most research on multiculturalism policy in Canada has focused on the federal government’s multiculturalism policy or Quebec’s interculturalism policy. However, the multicultural policies that have been active in English Canadian provinces over the last forty years have largely escaped scholarly attention. This article begins to fill this gap in knowledge on Canadian multiculturalism by examining the multiculturalism policies of the Saskatchewan and Manitoba provincial governments from the beginning of the 1970s to present. It argues that the ethos of multiculturalism policy in these two provinces has incrementally evolved from Anglo-conformity to liberal multiculturalism to civic republicanism. While the evolution toward civic republicanism is quite advanced in Manitoba, the Saskatchewan government has displayed less coherence in its multiculturalism policies. Generally speaking, the article finds that these uneven shifts in Saskatchewan and Manitoba multiculturalism have taken place in response to demographic change and the electoral calculations of the governing party. The lesson is that political considerations, as much as broader structural changes in society, are an important part of understanding multiculturalism policy in Canada. La plus grande partie de la recherche sur les politiques de multiculturalisme au Canada ont mis l’emphase soit sur celle du gouvernement fédéral, ou sur celle d’interculturalisme du Québec. Cependant, les politiques multiculturelles menées dans les provinces du Canada anglais depuis les quarante dernières années ont largement échappé à l’attention des chercheurs. Cet article commence à combler les lacunes dans les connaissances sur le multiculturalisme canadien portant sur les politiques des gouvernements provinciaux de la Saskatchewan et du Manitoba dans ce domaine depuis le début des années soixante-dix jusqu’à aujourd’hui. Nous y soutenons que l’ethos de ces politiques dans ces deux provinces a progressivement évolué de la conformité anglophone au multiculturalisme libéral et au républicanisme civique. Alors que l’évolution vers ce dernier est plutôt avancée au Manitoba, le gouvernement de la Saskatchewan a affiché moins de cohérence dans son évolution. De façon générale, nous constatons ici que les mutations dissemblables du multiculturalisme saskatchewanais et manitobain ont eu lieu en réponse aux changements démographiques et aux calculs électoraux du parti en place au gouvernement. La leçon à en tirer est que les considérations politiques jouent tout autant que des modifications structurelles plus générales au sein de la société un rôle important pour comprendre le multiculturalisme au Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,320
Score d'incertitude au seuil0,982

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,131
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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