Methodology or “methodolatry”? An evaluation of focus groups and depth interviews
Notice bibliographique
Résumé
Purpose The aim of this research was to consider whether focus groups have justifiably become a more frequently used qualitative market research technique because of a superior research outcome. Although focus groups have extrinsic advantages such as speed and cost, there is evidence that individual depth interviews have intrinsic advantages relating to the quality of the research outcome. Design/methodology/approach A parallel research study was undertaken examining a single business issue using both focus groups and individual interviews. Results of both processes were analysed for relevance to the business issue. Follow up individual interviews with participants of the focus groups were undertaken to assess the validity of the data collected, and to investigate the nature of the processes in the groups. Findings Group processes appear to have had considerable influence on the consensus view expressed in focus groups, which may not be representative of respondents' individual views. Both the groups and the interviews identified the principle issues relating to buyer motivations and processes, target markets and branding. The groups were unable to match the depth and detail generated by individual interviews and to uncover subtleties in attitudes. The interviews offered less breadth of data and contextual information. Practical implications Whilst groups may be less expensive and faster in data collection, individual interviews demonstrated a superior ability to inform marketing strategy by uncovering important underlying issues. Originality/value The findings indicate that groups do not justify their predominance as a market research method in preference to interviews on the grounds of quality of outcomes alone.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,475 | 0,447 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,007 |
| Communication savante | 0,006 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».