MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1970969274 · doi:10.1111/j.1748-8583.2007.00051.x

Behind the veil: an exploratory study of the myths and realities of women in the Iranian workforce

2007· article· en· W1970969274 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHuman Resource Management Journal · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Diversity and Inequality
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIslamWorkforceMythologyGlass ceilingExploratory researchHuman resourcesChinaPolitical scienceSociologyEconomic growthPublic relationsSocial scienceLawEconomicsGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite significant advancements, women executives and professionals have continued to complain about the existence of a glass ceiling in the UK, the USA, Canada and other countries that espouse equal employment opportunities. Little is known about the role and plight of women in the workforce in Islamic countries. In general, Western societies perceive the participation of women in the workforce and their upward career mobility as very limited in Islamic societies. This article seeks to address this limitation in the field by unravelling some of the myths and realities pertaining to women in the Iranian labour force. Based on interviews with 12 Iranians, reality checks were performed on five widely held perceptions of the status of women in Iran, including women's participation in the labour force, appointment to managerial/professional positions, representation in higher education, segregation in the workplace, and Islam's attitude towards non‐Muslims. These issues are discussed in the contexts of foreign direct investment in Iran and other Islamic countries. Implications for international human resource management, including the assignment of women expatriates to Iran and other Islamic nations, are also addressed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil0,917

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,114
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle