Notice bibliographique
Résumé
Le shakuhachi japonais, ou l'Occident qui s'orientalise? Le shakuhachi est cette clbre flte de bambou japonaise qui a t pendant plus de 450 ans l'apanage presque exclusif de moines Zen bouddhistes mendiants. De par ses racines Zen bouddhistes, son rpertoire solo est compos de pices considres des pices de mditation. Nombre d'Occidentaux sont attirs par cet instrument, mais surtout par l'exotisme et l'idalisation dont l'Occident claquemure tout ce qui est autre. Depuis le dbut des annes 1970, dans la foule de l'intrt du mouvement hippie l'gard de la philosophie bouddhiste et de l'exotisme asiatique, cette flte est devenue l'instrument de musique japonais le plus apprci en Occident. Ce sera dans les annes 1980, lorsque des occidentaux commenceront l'enseigner l'extrieur du Japon, que sa popularit sera dfinitivement implante. On estime aujourd'hui qu'il y aurait entre 5 000 et 10 000 Occidentaux l'tudiant. Parmi eux, prs de 500 auraient obtenu ce jour leur licence de matre, ou shi-han. Ces nombres, non officiellement confirms, vont croissant de jour en jour. On trouve sur Internet quelques fabricants de shakuhachi en Occident, et un magasin Tokyo vend principalement une clientle internationale. Malgr cet intrt marqu, encore peu de musiciens occidentaux, tant jazz que pop ou rock, l'intgrent leurs formations instrumentales. On lui prfre les instruments africains, sud-amricains et indiens. Outre son rpertoire de pices de mditation qui cadrent difficilement avec une musique incitant la danse, il faut prciser que le shakuhachi est un instrument difficile jouer. Les fltistes occidentaux le considrent comme tant le plus difficile apprendre. Une embouchure en biseau, comprenant uniquement cinq trous, plusieurs notes tant produites par des demi-ou tiers de trous, font qu'il est extrmement difficile de jouer juste ou encore de produire un son de qualit. Cet instrument exige de la part de l'tudiant un travail de longue haleine, surtout que chaque instrument, tant encore fait la main, est unique; il n'existe pas deux bambous ayant exactement la mme forme. N'tant pas un instrument transpositeur, l'interprte du shakuhachi doit aussi possder plusieurs fltes. Changer d'instrument implique invariablement une adaptation au nouvel instrument.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».