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Bibliographic record
Abstract
Le shakuhachi japonais, ou l'Occident qui s'orientalise? Le shakuhachi est cette clbre flte de bambou japonaise qui a t pendant plus de 450 ans l'apanage presque exclusif de moines Zen bouddhistes mendiants. De par ses racines Zen bouddhistes, son rpertoire solo est compos de pices considres des pices de mditation. Nombre d'Occidentaux sont attirs par cet instrument, mais surtout par l'exotisme et l'idalisation dont l'Occident claquemure tout ce qui est autre. Depuis le dbut des annes 1970, dans la foule de l'intrt du mouvement hippie l'gard de la philosophie bouddhiste et de l'exotisme asiatique, cette flte est devenue l'instrument de musique japonais le plus apprci en Occident. Ce sera dans les annes 1980, lorsque des occidentaux commenceront l'enseigner l'extrieur du Japon, que sa popularit sera dfinitivement implante. On estime aujourd'hui qu'il y aurait entre 5 000 et 10 000 Occidentaux l'tudiant. Parmi eux, prs de 500 auraient obtenu ce jour leur licence de matre, ou shi-han. Ces nombres, non officiellement confirms, vont croissant de jour en jour. On trouve sur Internet quelques fabricants de shakuhachi en Occident, et un magasin Tokyo vend principalement une clientle internationale. Malgr cet intrt marqu, encore peu de musiciens occidentaux, tant jazz que pop ou rock, l'intgrent leurs formations instrumentales. On lui prfre les instruments africains, sud-amricains et indiens. Outre son rpertoire de pices de mditation qui cadrent difficilement avec une musique incitant la danse, il faut prciser que le shakuhachi est un instrument difficile jouer. Les fltistes occidentaux le considrent comme tant le plus difficile apprendre. Une embouchure en biseau, comprenant uniquement cinq trous, plusieurs notes tant produites par des demi-ou tiers de trous, font qu'il est extrmement difficile de jouer juste ou encore de produire un son de qualit. Cet instrument exige de la part de l'tudiant un travail de longue haleine, surtout que chaque instrument, tant encore fait la main, est unique; il n'existe pas deux bambous ayant exactement la mme forme. N'tant pas un instrument transpositeur, l'interprte du shakuhachi doit aussi possder plusieurs fltes. Changer d'instrument implique invariablement une adaptation au nouvel instrument.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it