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Enregistrement W1975658035 · doi:10.1080/01694243.2012.693830

Study on the role of polyethylenimine as gene delivery carrier using molecular dynamics simulations

2012· article· en· W1975658035 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Adhesion Science and Technology · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueRNA Interference and Gene Delivery
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesWestern Canada Research Grid
Mots-clésPolyethylenimineNucleic acidGene deliveryMolecular dynamicsMoleculePolymerNanotechnologyMaterials scienceDNACombinatorial chemistryBiophysicsChemistryGenetic enhancementComputational chemistryOrganic chemistryTransfectionGeneBiochemistryBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Polyethylenimine (PEI) is known to be one of the most promising polymers to serve as a delivery carrier in gene therapy. Complexation between PEI molecules and nucleic acids results in nanoparticles that can subsequently enter cells for therapeutic treatment. Design of the carrier molecules for stabler complexation, better cell uptake, and lower cytotoxicity remains to be a challenge. Molecular dynamics (MD) simulations allow atomistic level examination of the complexation between PEI and nucleic acids, as well as the interaction of the complexes formed with other entities in the delivery path. It is a powerful tool in revealing the role of carrier molecules and guiding the design of more effective delivery systems. In this work, we first review the current status in studying complexation of PEI with nucleic acids and interaction between the complex formed and cell membrane. We have conducted preliminary MD simulations on several aspects of complexation between PEI and DNA. These results are presented to demonstrate how MD simulations can help understand the role of PEI in serving as a gene delivery carrier.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,220

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle