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Enregistrement W1977298615 · doi:10.3917/sta.092.0007

L'évolution du concept de force mentale chez les athlètes : mise à jour des connaissances et limites méthodologiques

2011· article· fr· W1977298615 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueStaps · 2011
Typearticle
Languefr
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Résumé La force mentale est actuellement reconnue comme étant l’un des attributs les plus importants dans la réalisation du succès athlétique. Cependant, l’opérationnalisation et la définition du concept ne font pas l’unanimité à travers la littérature. La visée première de cet article est de mettre à la disposition de futurs chercheurs une mise à jour des connaissances portant sur la force mentale ainsi que des différentes méthodologies employées. Plus précisément, nous présentons les différentes conceptions de la force mentale issues à la fois de l’expérience des praticiens du domaine de la psychologie du sport et d’études employant une méthodologie qualitative. Parallèlement, les limites et les forces conceptuelles et méthodologiques de ces travaux sont décrites de façon à guider les études futures dans le domaine. Ensuite, les différents instruments de mesure de la force mentale ainsi que les divergences d’opinion relatives à leurs qualités psychométriques sont exposés. Pour conclure cet article, des pistes possibles de recherche portant sur la force mentale sont proposées afin que la théorie puisse un jour rejoindre les demandes de la pratique et aider concrètement les athlètes à atteindre les plus hauts sommets.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,119
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0140,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,154
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle