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Enregistrement W1977624984 · doi:10.1080/07377360902804051

Orientation of International Medical Graduates to Canadian Medical Practice

2009· article· en· W1977624984 sur OpenAlexaffabout
Heather Stenerson, Penny Davis, Andrea M. Labash, Mavis M. Procyshyn

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Continuing Higher Education · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCohortGraduate medical educationLibrary scienceMedical educationFamily medicinePsychologyMedicineAccreditation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The College of Physicians and Surgeons of Saskatchewan tracked a cohort of 39 international medical graduates (IMGs) in rural Saskatchewan and discovered that 51% left the province within five years (personal communication). A study by Basky, Mathew, Edwards, and Rourke (2007) Basky, G., Mathew, M., Edwards, A. C. and Rourke, J. T. B. 2007. Do they stay or do they go? Retention of provisionally licensed international graduates in Newfoundland and Labrador, Newfoundland: Memorial University of Newfoundland, Division of Community Health and Humanities. St. John's [Google Scholar] found that half a cohort of IMGs in rural Newfoundland and Labrador left the province after 22 months. Literature suggests that a timely and welcoming orientation may reduce physician turnover (Thommasen, Berkowitz, & Gryzbowski, 2000 Thommasen, H. V., Berkowitz, J. and Grzybowski, S. 2000. Community factors associated with long-term physician retention. BC Medical Journal, 42(9): 426–429. [Google Scholar]; Skinner, 2004 Skinner, T. 2004. Medical Staff Retention. ASPR Newsletter Winter, 11(4): 18–21. [Google Scholar]; Healthcare Facility Resource Center, 2007; Wendling-Aloi, 2003 Wendling-Aloi, S. 2003. The link between physician retention and orientation. MGMA Connexion, 3(1): 28–29. [PubMed] , [Google Scholar]). The Division of Continuing Professional Learning, College of Medicine, University of Saskatchewan created an International Medical Graduate Program for physicians settling in Saskatchewan, consisting of a DVD, an orientation guide, and a two-day conference. Evaluation results showed that 75% of the respondents thought that the DVD should be given to future IMGs, 90% stated that the Guide should be given to future IMGs, and 96% indicated that the conference had greatly added to the knowledge they had gained from the DVD and Guide.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,426
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,460
Écart entre enseignants0,437 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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