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Enregistrement W1978204090 · doi:10.5964/jspp.v2i1.404

Faith in the Just Behavior of the Government: Intergroup Apologies and Apology Elaboration

2014· article· en· W1978204090 sur OpenAlex
Rachel R. Steele, Craig W. Blatz

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Social and Political Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueForgiveness and Related Behaviors
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForgivenessSocial psychologyPsychologyEconomic JusticeFaithPerceptionLawTheologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

After intergroup injustices, perpetrator groups may seek to restore intergroup relations by offering an apology. Through quantitative empirical tests some scholars have examined whether these apologies promote forgiveness and reconciliation. This work has found inconsistent relations between apology and forgiveness. We proposed and tested other variables as relevant outcomes of intergroup apology as well, namely perceived remorsefulness, faith in societal norms of justice, and trust. We also tested how the elaborateness of an apology changed its effectiveness. The study (N = 145) presented excerpts of President Clinton’s apology for the Tuskegee Syphilis Study to African-Americans, varying the apology elaborateness. We examined whether apologies of varying elaborateness affect forgiveness (to be consistent with past research), perceptions that the response was remorseful, beliefs that norms of just behavior would be upheld, and trust in the perpetrator group. All apologies, but particularly more elaborate apologies, resulted in higher perceptions of remorsefulness and justice norms, but not trust or forgiveness. The results imply that apologies may have many benefits with perceptions of remorsefulness and justice norms being amongst them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,824
Score d'incertitude au seuil0,317

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle