Markers of minor brain damage are associated with developmental performance in preschool children
Notice bibliographique
Résumé
(2002) Developmental Medicine and Child Neurology 44, 323; Gosselin J, Amiel-Tison C, Infante-Rivard C, Fouron C, Fouron JC. . Minor neurological signs and developmental performances in high risk children at preschool age. . May; . : . –8. . [OpenUrl][1][CrossRef][2][PubMed][3][Web of Science][4] QUESTION: Is there a relationship between minor neurological signs and later developmental performance in high risk preschool children? Cohort study. One hospital in Montreal, Canada; January 1991 to June 1998. 72 preschool children at risk of poor development due to maternal placental insufficiency (documented with an abnormal umbilical artery Doppler velocity waveform). Mean age 4 years (range 2–5 years); 53% female. Exclusion criteria were gestational age under 29 weeks at birth; families that did not speak French at home; location outside metropolitan area; chromosome disorders; congenital malformations; consanguinity, and evidence of socio-familial problems such as mental illness, drug addiction, receipt of welfare or physical abuse. A short neurological examination was used to assess neurological status. Participants were categorised as … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DDevelopmental%2Bmedicine%2Band%2Bchild%2Bneurology%26rft.stitle%253DDev%2BMed%2BChild%2BNeurol%26rft.aulast%253DGosselin%26rft.auinit1%253DJ.%26rft.volume%253D44%26rft.issue%253D5%26rft.spage%253D323%26rft.epage%253D328%26rft.atitle%253DMinor%2Bneurological%2Bsigns%2Band%2Bdevelopmental%2Bperformance%2Bin%2Bhigh%2Brisk%2Bchildren%2Bat%2Bpreschool%2Bage.%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1017%252FS0012162201002158%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F12033718%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/external-ref?access_num=10.1017/S0012162201002158&link_type=DOI [3]: /lookup/external-ref?access_num=12033718&link_type=MED&atom=%2Febmental%2F6%2F1%2F19.atom [4]: /lookup/external-ref?access_num=000175692600007&link_type=ISI
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».