ADHD and Conduct Disorder: An MRI Study in a Community Sample
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
MRI studies of children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) have consistently attributed core deficits of inattention and impulsivity to frontal-striatal-cerebellar abnormalities; however, no study has investigated the neuroanatomical characteristics of children with ADHD and Conduct Disorder (CD). This study examined a community sample of 12 children with combined subtype ADHD (aged 8-12, 7 with CD) and 19 healthy controls matched for age, gender, handedness and poverty. Volume measurements, including left/right asymmetries, were quantified from MRI of the total brain, caudate and cerebellar vermis. No significant differences in total brain volume, caudate volume, asymmetry of the hemispheres or asymmetry of the caudate were found between the groups. Measurements of the left and total posterior superior and inferior lobes of the vermis, however, indicated smaller volumes for both pure ADHD and co-morbid children compared to the controls. Analysis of variance demonstrated no significant volumetric differences between the pure ADHD and co-morbid types. Prolonged exposure to methylphenidate was associated with caudate volumes. These results suggest ADHD and ADHD co-morbid with CD have similar deviant cerebellar morphology and replicate previous studies with an epidemiologically derived sample.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle