MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1985282534 · doi:10.1080/17518420902980118

A review of the verbal and visual memory impairments in children with foetal alcohol spectrum disorders

2009· review· en· W1985282534 sur OpenAlexaff
Shazeen Manji, Jacqueline Pei, Carly Loomes, Carmen Rasmussen

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Neurorehabilitation · 2009
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFetal alcoholPsychologyPrenatal alcohol exposureVerbal memoryClinical psychologyDevelopmental psychologyAudiologyCognitionCognitive psychologyPsychiatryMedicineAlcohol

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Children with Foetal Alcohol Spectrum Disorders (FASD) have significant impairments in memory, negatively affecting academics and daily functioning. PRIMARY OBJECTIVE: To review published research on: (1) verbal and visual-spatial memory in children with FASD or prenatal alcohol exposure (PAE); (2) animal research on the impact of PAE on memory; and (3) brain areas involved in memory that are affected by PAE. MAIN OUTCOMES: Verbal memory is one of the main areas of memory affected by gestational alcohol exposure, specifically in encoding and retrieving information. Spatial memory has emerged as a dominant deficit in individuals with FASD, consistent in children, adolescents and adults. There are regions of the brain more typically affected by PAE, which have ties to memory functioning. Animal research has confirmed the presence of impacts to key brain regions involved in memory functioning for those affected by PAE. CONCLUSION: Memory deficits are a prevalent finding in individuals with PAE. Research in this area is complicated by small sample sizes, difficulty linking animal research to human application and lack of effective connection between existing memory theory and functional memory testing in FASD. New research has shown that there are implications for memory and learning amelioration in children with FASD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,013

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations46
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDevelopmental NeurorehabilitationMême sujetPrenatal Substance Exposure EffectsTravaux en français237 207