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Enregistrement W1986772851 · doi:10.1163/187847612x647568

Sources of variance in the audiovisual perception of speech in noise

2012· article· en· W1986772851 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSeeing and Perceiving · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerceptionStimulus (psychology)PsychologySpeech recognitionSpeech perceptionNoise (video)AudiologySentenceCognitive psychologyComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The sight of a talker’s face dramatically influences the perception of auditory speech. This effect is most commonly observed when subjects are presented audiovisual (AV) stimuli in the presence of acoustic noise. However, the magnitude of the gain in perception that vision adds varies considerably in published work. Here we report data from an ongoing study of individual differences in AV speech perception when English words are presented in an acoustically noisy background. A large set of monosyllablic nouns was presented at 7 signal-to-noise ratios (pink noise) in both AV and auditory-only (AO) presentation modes. The stimuli were divided into 14 blocks of 25 words and each block was equated for spoken frequency using the SUBTLEXus database (Brysbaert and New, 2009). The presentation of the stimulus blocks was counterbalanced across subjects for noise level and presentation. In agreement with Sumby and Pollack (1954), the accuracy of both AO and AV increase monotonically with signal strength with the greatest visual gain being when the auditory signal was weakest. These average results mask considerable variability due to subject (individual differences in auditory and visual perception), stimulus (lexical type, token articulation) and presentation (signal and noise attributes) factors. We will discuss how these sources of variance impede comparisons between studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,392
Score d'incertitude au seuil0,790

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle