Canadian Multiculturalism in the 21st Century: Emerging Challenges and Debates
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of the paper is to re-examine the value of multiculturalism and develop an argument that it is a key policy not only for nation-building, but also for ensuring a more inclusive, equal and democratic society for Canadian citizens. First, the paper introduces the historical development of multiculturalism, emphasizing the evolving meaning of multiculturalism. A meaningful evaluation of multiculturalism requires us to reframe the understanding or interpretation of the policy in the twenty-first century Canadian context where the domestic and international situations have changed tremendously in the last forty years. With this context in mind, the paper explores in what directions multiculturalism should be developed along with other Canadian values such as equality and democracy. Finally, a working argument is put forward with a vision to broadening the scope of multiculturalism, with strong emphasis on ethno-religious diversity, to include all types of cultures, so that every citizen is drawn into an inclusive and collective process in which Canada charts its discourse of national identity and nationalism. Le but de cet article est de réexaminer la valeur du multiculturalisme en soutenant qu'il forme une politique essentielle non seulement pour l'édification de la nation, mais aussi pour garantir qu'une société soit plus tolérante, égalitaire et démocratique. L'article présente en premier lieu le développement historique du multiculturalisme, en particulier en mettant l'accent sur l'évolution de ce qu'il signifie. Évaluer sérieusement ce qu'il représente nous oblige à reformuler la compréhension ou l'interprétation de sa politique dans le contexte du Canada du 21e siècle, où les situations nationales et internationales ont considérablement changé au cours de ces quarante dernières années. Dans un tel contexte, nous examinons ici dans quelles directions le multiculturalisme devrait se développer de concert avec d'autres valeurs essentielles au Canada, telles que l'égalité et la démocratie. Finalement, nous proposons d'élargir sa portée, tout en défendant vivement et strictement les questions de diversité ethnologique et religieuse, afin de pouvoir y allier toutes sortes de cultures, de façon à ce que chaque citoyen y soit accueilli dans un processus inclusif et collectif, constituant la base sur laquelle le Canada établit son discours sur l'identité nationale et le nationalisme.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».